Im Oktober und November findet an der Goethe-Universität die dreiteilige Veranstaltungsreihe „Perspektiven auf Lebensrealitäten von Rom*nja in Frankfurt – Antiziganistische Vorurteilsstrukturen von der NS-Zeit bis heute“ statt, organisiert von einer Gruppe Studierender, die aus dem Seminar „Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus Weiterlesen…
In der Frankfurter Rundschau vom 8.10.18 stellt Franziska Schubert den erschienenen Forschungsbericht „NS-ideologische Publikationen des Beltz-Verlags 1933–1944“ vor: zum Artikel Ruth Herberg und Hanning Voigts berichten über die Veranstaltung am 11. Oktober von der FR, der Forschungsstelle NS-Pädagogik und dem Weiterlesen…
Im Wintersemester 2018/19 veranstaltet die Forschungsstelle NS-Pädagogik an der Goethe-Universität die Ringvorlesung Erziehungswissenschaftliche und pädagogische Auseinandersetzung mit Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus in der postnationalsozialistischen Gesellschaft Die Vorträge von Praktiker*innen und Wissenschaftler*innen finden von Oktober bis Februar immer montags ab 18 Weiterlesen…
In einer Veranstaltung der Frankfurter Rundschau auf der Buchmesse wurde – in Kooperation mit dem Beltz-Verlag – am 11. Oktober der gerade erschienene Forschungsbericht der Forschungsstelle NS-Pädagogik vorgestellt. Untersucht wurden die Publikationen des Beltz-Verlags in der NS-Zeit. 11. Oktober 2018, Weiterlesen…
Der Bericht zum Forschungsprojekt „Beltz in der NS-Zeit“ ist erschienen. Infos zu dem Projekt hier. Benjamin Ortmeyer (Hrsg.) | Forschungsstelle NS-Pädagogik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main: NS-ideologische Publikationen des Beltz-Verlags 1933–1944 unter Mitarbeit von Thomas Brandt, Luise Hartzsch, Z. Weiterlesen…
Der Beltz Verlag erteilte auf Anregung von Nils Rübelmann der Forschungstelle NS-Pädagogik an der Goethe Universität den Auftrag, die in der NS-Zeit erschienen Publikationen des Belts-Verlags zu recherchieren und einzuschätzen. Das Projekt wurde vom August 2017 bis März 2018 durchgeführt. Weiterlesen…
Auszug aus Schicksale jüdischer Schülerinnen und Schüler in der NS-Zeit – Leerstellen deutscher Erziehungswissenschaft?, 1998. Überblick und Diskussion verschiedener Faschismustheorien.
Vorbemerkung von Herausgeber Benjamin Ortmeyer, Einführung von Hermann Langbein und einem Abschnitt aus dem Text von Tibor Wohl.
Kommentierte Liedtexte mit Noten. Herausgegeben und mit einem Vorwort von Benjamin Ortmeyer
Kritik des Walser-Roman „Ein springender Brunnen“ Artikel von Benjamin Ortmeyer.