Schicksale jüdischer Schülerinnen und Schüler in der NS-Zeit – Leerstellen deutscher Erziehungswissenschaft?, 1998

Auszüge:
– Die nazistische Schule (S. 54)

– Bauemler, Nohl, Spranger, Wilhelm und Weniger nach 1945 zur NS-Zeit (13 S.)

– Gieseckes Apologie von Hitlers Pädagogen (9 S.)

– NS-Verbrechen und Faschismustheorien (17 S.)

 

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Berichte gegen Vergessen und Verdrängen von hundert überlebenden jüdischen Schülerinnen und Schülern über die NS-Zeit in Frankfurt am Main : „Der Weg zur Schule war eine tägliche Qual“, 1994

Auszüge:
– Auswahl von Zeugnissen (16 S./ 2,1 MB)

– Übersetzung ins englische: Eyewitnesses Speak Out Against Denial (206 S./ 12,5 MB)

 

 

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Die NS-Zeit an den Schulen erforschen

– Schülerinnen und Schüler erforschen der Nazi-Zeit an ihrer Schule. Eine Handreichung (106 S./ 8,7 MB)
Mit der Dokumentation der Auseinandersetzung mit dem hessischen Kultusministerium als Anhang

– Broschüre über ein Schulprojekt zur NS-Zeit an der eigenen Schule.
Referate und Berichte auf der Veranstaltung des SSR FFM und der SV der Holbeinschule (64 S./ 7,5 MB)
Mit Berichten von Trude Simonsohn (Jüdische Gemeinde), Hildegard Lagrenne (Sinti & Roma, Hessen) und Valentin Senger

– Dokumente der „zweiten Schuld“ (52 S./ 1,7 MB)
Aus den Entschädigungsakten der jüdischen Schülerinnen und Schüler und der Schülerinnen und Schüler der Sinti und Roma an Hand zwölf ausgewählter Fälle.

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Sonstiges
– Die üble Rolle von Mitarbeitern des Staatlichen Schulamtes bei den Entschädigungsverfahren jüdische Schülerinnen und Schüler nach 1945 (6 S.)

– Das Staatliche Schulamt Frankfurt am Main evaluieren! Der Hauptschultest des Staatlichen Schulamts Frankfurt am Main 1999 am Beispiel des Themas „Wozu wurden KZs errichtet?“ (7 S.)